Анатомический стол «Пирогов» – инновационный инструмент обучения на кафедре нормальной анатомии человека

Анатомический стол «Пирогов» – инновационный инструмент обучения на кафедре нормальной анатомии человека

Инновационные образовательные технологии – это важная составляющая педагогической деятельности в Воронежском государственном медицинском университете им. Н.Н. Бурденко.

Изучение анатомии сегодня – это не только музейные и учебные макропрепараты, созданные на основе кадаверного биоматериала, муляжи, учебники и атласы, но и современные компьютерные технологии, которые предоставляют студенту ряд возможностей, среди которых – сочетание компактности и колоссального объёма информации в одном устройстве.

С 2023 года на кафедре нормальной анатомии человека ВГМУ им. Н.Н. Бурденко на практических занятиях используется для обучения интерактивный анатомический стол «Пирогов» — инновационная разработка в сфере отечественного медицинского образования. Виртуальный анатомический стол «Пирогов» является прекрасным дополнением традиционных источников информации при изучении анатомии человека. Интерфейс, установленный в анатомическом столе, может быть использован на мобильных устройствах студентов.

Наиболее активно «пироговский стол» использовался при изучении таких разделов как спланхнология, ангионеврология, лимфатическая система. Именно в этих разделах много подробных деталей в строении человеческого тела, которые сложно визуализируются в атласах и на муляжах. Повышая наглядность преподаваемого материала, это 3D-пособие имеет функцию «умного вращения», благодаря чему, детали топографии и строения органов можно рассмотреть с разных ракурсов. Встроенный фильтр позволяет выделить и изолированно изучать нужную систему, рассматривать любую анатомическую структуру под необходимым ракурсом.

Вместе с тем, сравнение описания строения различных анатомических структур в российской, иностранной учебной литературе по анатомии и в системах компьютерной 3D визуализации выявило множество различий (по некоторым источникам более ста) в описании анатомических структур, что требует определенной педагогической осмотрительности.

Использование стандартизированных трехмерных моделей не заменяет изучение анатомии на кадаверином материале в силу индивидуальной изменчивости человеческого тела, которую студенты должны осознавать с самого начала обучения. Однако, 3-D реконструкции позволяют повысить степень наглядности преподавания, а также мотивацию студентов к изучению такой сложной фундаментальной дисциплины, как анатомия человека.

Кафедра нормальной анатомии человека